Novità: in arrivo la classe di abilitazione A23

Fra le novità in arrivo, c’è la classe di abilitazione A23, per l’insegnamento di Lingua italiana per discenti di lingua straniera

L’Italiano L2, cioè come seconda lingua, entra finalmente a scuola dalla porta principale. Bambini e ragazzi stranieri avranno accanto docenti specializzati nell'aiutarli ad abbattere la prima barriera che li separa dai compagni italiani.
Sono oltre 800 mila i figli di immigrati che siedono tra i banchi. Per metà sono nati qui e in genere arrivano in classe che già masticano l’italiano, ma per quelli arrivati dopo, la lingua è un ostacolo che può segnare negativamente tutta la carriera scolastica.
L'ultima riforma della scuola  inserisce quindi tra gli  “obiettivi formativi prioritari” anche l’alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda”. Prevede “corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana” e un potenziamento del numero di docenti negli istituti più multietnici.

In questi giorni il consiglio dei ministri ha aggiunto un tassello importante, approvando un regolamento che riorganizza le classi di concorso per gli insegnanti.
Tra le novità, c’è la classe A23, “Lingua italiana per discenti di lingua straniera”.

“Abbiamo adeguato le classi di concorso alla realtà della scuola” ha spiegato il ministro dell’Istruzione Stefania Giannini. “Abbiamo un 10 per cento di alunni non italofoni e quindi nella condizione di dover imparare la lingua con insegnanti specializzati. L’insegnamento dell’italiano come seconda lingua è fondamentale e ha un valore integrativo vero e non teorico e retorico”.

D’ora in poi la nuova classe di concorso permetterà invece alla scuola pubblica di assumere un docente di italiano L2 così come assume docenti di matematica o di filosofia. Qualcuno lo chiamerà “prof degli stranieri”, in realtà starà formando i nuovi italiani. 

Tiziana Turco racconta la sua esperienza di tirocinio formativo all'Accademia Italiana come studentessa dell'Università di Salerno

Minimo comune denominatore: sorriso. Non appena ho iniziato il mio tirocinio formativo presso l’Accademia, sono stata circondata da facce sorridenti e disponibili, pronte ad aiutarmi e a farmi imparare da loro. L’aria che si respira nella scuola profuma di tante culture diverse, è un concentrato di storie, di volti, di modi di vivere e di vedere differenti. Proprio per questo sin dal primo giorno è stato per me un ambiente molto stimolante, che permette di conoscere il mondo semplicemente ascoltando le esperienze e le opinioni degli studenti. In pochi giorni ho avuto modo di toccare con mano i loro progressi con la lingua italiana; lo staff degli insegnanti, infatti, stimola l’apprendimento degli studenti non solo con lezioni interattive giornaliere ma anche con attività extra volte alla scoperta delle sfumature della lingua e della cultura italiane. Grazie a loro, anche la conoscenza della mia stessa cultura ha avuto modo di arricchirsi. Posso dire che è senz'altro un’esperienza che ricomincerei daccapo.

Tiziana Turco 

Maurizio Carrano racconta la sua esperienza di tirocinio formativo all'Accademia Italiana come studente dell'Università di Salerno

Nel mondo multiculturale di oggi, nel quale la conoscenza delle lingue straniere è requisito fondamentale per l’accesso al mondo del lavoro e non solo, un’esperienza formativa e coinvolgente come quella di tirocinio presso l’Accademia Italiana è senz'ombra di dubbio il miglior biglietto da visita che si possa presentare: si, perché l’Accademia Italiana, dotata di strutture e servizi di qualità – quali ad esempio postazioni internet, aule attrezzate e laboratori, biblioteche e videoteche ecc. – offre la possibilità di interagire ed essere parte attiva di un ambiente dinamico e stimolante, che consente di sviluppare diverse abilità allo stesso tempo nei diversi ambiti di occupazione; non solo didattica quindi, ma anche attività di marketing (quali lo scouting dei potenziali mercati da cui poter attingere), logistica (catalogazione e gestione della biblioteca) e molto altro ancora. Al di là degli elevati standard di qualità che le strutture offrono però, il vero valore aggiunto dell’Accademia sono le persone che ne fanno parte, a cominciare dalla direttrice Memoli, che desidero ringraziare per l’opportunità concessami, oltre che per la disponibilità e cordialità che la contraddistinguono.  Gli studenti stessi – provenienti da ogni parte del mondo – e le piacevoli conversazioni avute con loro nei diversi momenti di relax, mi hanno dato modo di cogliere quegli aspetti della vita culturale degli altri paesi in cui ancora non sono stato, e allo stesso tempo di recepire la loro soddisfazione per il periodo di permanenza qui all’Accademia Italiana, frutto anche delle diverse attività extra-didattiche quali visite guidate nell’entroterra salernitano alla scoperta delle sue bellezze e dei suoi valori, tipici della classica città media!